Du 14 au 25 janvier 2013
Université de Stellenbosch
Afrique du Sud
L'Académie doctorale africaine (ADA), en partenariat avec l'Association internationale de science politique (AISP), organisa une autre École d'été en Sciences Méthodes de recherche sociale, très réussie, à l'Université de Stellenbosch en Afrique du Sud, du 14 au 25 Janvier 2013.
Les cours suivants, d’une durée d’une semaine, ont été présentés :
- Designs de recherche en sciences sociales (J. Mouton – Université de Stellenbosch)
- Introduction à SPSS (C. Steenekamp – Université de Stellenbosch)
- Introduction à l’analyse qualitative de données à l’aide d’ATLAS.ti (L. Wildschut – Université de Stellenbosch)
- Introduction aux méthodes de sondage et d’échantillonnage (J. Vorster – Université de Stellenbosch)
- Designs de recherche comparatifs et méthodes comparatives (D. Berg-Schlosser – Phillipps Université de Marburg)
- Introduction aux statistiques multivariées (B. Kittel – Université de Vienne)
- Études d’évaluation (J. Mouton & L. Wildschut – Université de Stellenbosch)
- Statistiques de base et analyse de données à l’aide de SPSS (N. Boshoff – Université de Stellenbosch)
- Analyse avancée de données à l’aide d’ATLAS.ti (S. Friese – Qualitative Research and Consulting, Berlin)
- Analyses et techniques d’interview (M. Bergman – Université de Bâle)
- Analyse de régression multiple (B. Kittel – Université de Vienne)
- Faire de la théorie fondée - basée sur l’observation, l’interview et les preuves documentaires (W. Patzelt – Université technique de Dresde)
123 délégués provenant de 22 pays y ont participé. Cela représente une augmentation de 35% du nombre de participants depuis la précédente École d’été.
L'ADA a maintenant déménagé dans ses nouveaux locaux et la table est mise pour une livraison des services encore meilleure.
L’évaluation de l’École d’été par les délégués montre une réponse extrêmement positive. Voici un résumé des commentaires d’évaluations sur des aspects généraux des cours :
- 84% ont assisté pour la première fois à un cours sur ce sujet
- 90% estiment les objectifs de cours clairement définis et leur contenu correspondant
- Pour 32% des délégués, le contenu des cours était entièrement nouveau
- 80% recommanderaient le cours « très fortement » (la meilleure cote) à un collègue
- 36% ont trouvé le contenu de cours « très bien » (la cote la plus élevée), 51% l’ont trouvé « bon », 1% « pauvre », tandis que 12% n’avaient « pas d’opinion »
- 79% étaient « tout à fait d'accord » (la cote la plus élevée) que le présentateur était bien préparé, tandis que 4% étaient « d'accord » et 17% n’avaient « pas d’opinion ».
Voici quelques commentaires spécifiques :
- Très agréable, ça en valait vraiment la peine.
- L’expérience la plus bénéfique de ma vie académique.
- Coordination très utile. Une expérience d’apprentissage qui contribua positivement à mes besoins : enseigner à des étudiants de premier cycle et la supervision des projets ; a également clarifié mon projet de recherche pour le doctorat et mes recherches futures.
- Une expérience vraiment merveilleuse. Bien organisée, roulant comme sur des roulettes. D’excellentes conférences.
- C'était une superbe expérience, j’adorerais revenir! Je souhaite le meilleur à l'équipe d’ADA!
- Il était bon d’avoir une révision, très informative, sur les designs de recherche, tout comme des idées et des discussions plus poussées sur le monitorage et l’évaluation. L'information m'a aidé à affiner ma proposition
- Une grande expérience. Un déclencheur pour la préparation de nouvelles études.
- Jusqu'à présent, il a été très gratifiant de participer au programme ADA. L'expérience et les connaissances acquises me seront très utiles en recherche et pour l'enseignement.
- Excellent. Je considérerai plusieurs cours.
- J'ai beaucoup appris. C'est un très bon programme.
- Bravo!
- Il est très professionnellement organisé et offre une bonne expérience aux participants.
- Je vous remercie pour l’opportunité.
Bien organisé, j’attends l'année prochaine avec impatience.
